考研备考的四个不等式

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一篇老文章，还是老观点，拿出来分享。
本文主要警示一些错误的学习观念和方法，希望能多少避免一些人间惨剧的发生。
    正确的也提出来了，就是“知识点”。具体哪些是所谓有普遍意义的知识点？
一、        用“自己的”脑袋“思考”而不是“感觉”：背单词就等于英语的进步吗？
常识一：词汇不等于英语
    毫无疑问，词汇是语言的基石。
    毫无疑问，解决词汇需要花时间。
    毫无疑问，解决词汇要求恒心与毅力。
    但过犹不及，如果备考的过程，或学英语的过程被转化成了背单词的过程，则危乎殆哉！
    不对，不是危乎殆哉，而是必死无疑。
    至少对于考研是如此。
    没有什么大道理，老邪只有此问：
    是不是每个单词都认识了，句子就搞定了，文章就搞定了，题目就迎刃而解了呢？
    当然不是！
    且不管先还有些什么，请终止将百分之八十的精力倾注到词汇书——不管是什么词汇书上的做法，请终止这种自杀式的行为。
    非要论及原因，主要为以下两点：
    考研句法复杂：
    都知道语言除了词汇，还有语法的问题，而语法的重要性，是随着语言难度的增加而增加的。
    比较简单的句子，如果词都认识，加起来大概意思也能明了。但句子长了之后，各种关系相应复杂，单个词义加将起来，常常会不知所云，非得明白个中组合规律。而考研，正是一门逻辑性达到顶峰的考试，是最讲究句法的。所以即使单词背得滚瓜烂熟，也于考试无大益。
    实战过的不少考友当会明白：单独狂背单词，第一不一定能记得住，第二记住了之后，不一定能读得懂句子。
    词汇光背不行：
    从语言学的角度来看，词无定义，词义随语境而变化。注释的意义，往往跟实用中有着或多或少的差距。如果只是死背那个意思，放到文章中一看：怎么回事，说出来就不像人话，或者不像正常的人话。
    再就是用法的问题。所谓用法，就是词跟词的搭配关系。一个词单独有一个意思，跟另外的词勾结可能就得有不同的理解。若只知词义，不懂用法，必然在考研文章中步履艰难。
二、        用“自己的”脑袋“思考”而不是“感觉”：阅读量必然带来英语的进步吗？
常识二：阅读量不等于进步
    是否曾这样给自己下任务：一天要读掉几篇文章？
    是否曾这样给自己交代：这一周读了几十篇文章？
    已所读文章数量来界定自己的进步，也是导致最终战原地踏步的根源之一。
    而阅读量不等于进步，也绝不是什么高深的道理。
    如果阅读量等于进步，但任何一个肯下一定功夫的人都可以达到英语学习的巅峰，都可玩弄考研英语于股掌之中。
    有的人说：我不只是读读而已，我还读懂了的。
    同样，读懂并不等于进步。如果读懂指的是知道了一篇文章的意思。
    如果懂得一篇文章的汉语意思就算了取得了进步，找英汉对照的材料来狂扫一通，岂不在指顾之间英语可成？
    懂得汉语意思就能搞定考试，只有一种可能性：所考的文章正是我们所读过的文章。
    当然不能排除这种可能性，但任何一个理性的人都知道，这种事情是千年等一回。要靠这千年一回的机遇的垂青来成功，老邪就无法言语了。
三、        用“自己的”脑袋“思考”而不是“感觉”：做题就等于英语的进步吗？
常识三：做题不等于进步
    更有人以做题来致胜。
    一天做多少道题，一天做多少套题。
    同样呜呼哀哉。
    如果只是做题而已。
    有人说：可是听很多人说，做了多少题，就把考研搞定了。
    这是表象。做题本身并不能带来考试的成功。如果成功，必然是做题的人还做了其它的事情。
    如果做题本身就自然能搞定考试，有一个条件：考题跟做过的题一样并且做过的题依然记得答案。
    我们这种事情同样是可遇不可求甚至遇也实在难得一遇。要不然出题的人也不用在江湖上混了。
    这确实是一个常识的问题。做题本是一种测试手段：看你哪儿会，哪儿不会。如果做完就算，再到考试的时候，会的还是会，不会的还是不会。进步从何处来？
四、        用“自己的”脑袋“思考”而不是“感觉”：背诵就必然带来英语的进步吗？
常识四：背诵不等于进步
    有人说：把真题背下来，考研就搞定了。
    不少人照做，结果还是哀鸿遍野。
    而真正搞定考研的人，很少有人把真题背掉了。
    因为背诵并不必然等于进步——难道这不是常识？
    如果背诵只是对于原文文字的机械重复的话。
    其实机械的背诵，只是脸部肌肉的一种有规律的蠕动。第一，很少有人真题把它背下来；第二，如果单纯凭借记忆力完成这个过程，必然也是无用的。
    因为背诵若能产生效果，有两种可能性。
    第一种就是考到的就是背过的，同上所述，这是千年一遇。
    第二种就是通过背诵找到了对语言的感觉即所谓的“语感”。但这是一个悖论。如果通过对数十篇文章的背诵能够产生语感的话，说明这个人天生的语感是比较好的，而如果天生语感比较好的人，就用不着在这里作“毛毛虫”的讨论，只需要考虑如何去获取高分了。
       相对而言，单词的背诵比之泛读文章或泛做题目至少是比较有点做头的事情。因为词汇的普遍性是比较高的。即考研的词汇基本就在几千里面循环。这里掌握了的单词，在考试的文章中也很有可能出现。如果全部都掌握了，则可做到基本无生词。
    但问题在于：我们到时考试时真正要做的是做出考试的题目，而做出题目至少是从句子的层面进行理解，而不考察单一的词汇。这是后面将要进行解剖的问题。总而言之，光是背单词并不必然是向着搞定考试的方向前进。对单词的掌握要真正帮助对句子的理解。这里边有些讲究。容后再述。
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